Religión y fundamentalismo

Unidad especial: actividad 1

#pray4theworld #StopViolence

Amor y sexualidad

Unidad 2: actividad 4

Da tu propia definición de amor después de estudiar la teoría en clase.
El cine y las series nos dan una imagen del amor y de la sexualidad que en ocasiones está muy estereotipada y no es acertada… ¿Qué valores y qué forma de ver, relacionado con el tema, crees que se dan en el cine de hoy en día con respecto a las relaciones sexuales? ¿Qué papel tiene la mujer en el cine? ¿Crees que es machista en general o hay igualdad? ¿Por qué?

Violencia de género

Violencia de género

A continuación os explicaré los diferentes momentos del vídeo, con sus correspondientes significados:

Emociones y sentimientos

Unidad 2: actividad 3 

          

Pregunta: 

• Muchas veces hay mucha confusión en nuestra sociedad acerca de lo que son los sentimientos y las emociones. Pregunta en casa y en tu entorno la diferencia y anota las respuestas más comunes. ¿Qué crees que se puede hacer para mejorar en este aspecto?

Análisis de un anuncio publicitario.

Unidad 2: actividad 2

Análisis de un anuncio publicitario:

En esta entrada vamos a analizar un anuncio publicitario de Calvin Klein.

Contrapublicidad

Unidad 2: actividad 1

Muchas veces tiramos la comida o decimos que no nos gustan, pero deberíamos pensar que muchos niños están muriendo de hambre.

Se iglesia de hoy

Unidad 1: actividad 

La Iglesia y tu

Unidad 1: actividad 1

¿Crees que realmente la Iglesia funciona y se siente como un cuerpo unido? ¿Por qué? ¿Qué crees que habría que cambiar?
Yo creo que la Iglesia si que funciona como un cuerpo y se siente como tal, en la iglesia hay diferentes miembros como en el cuerpo y todos unidos hacen posible el funcionamiento de la Iglesia, pero algunas veces hay algún miembro que falla. Yo pienso que deberían atraer más la atención a los jóvenes, ya que no suelen interesarse y no van a misa ya que les parece un rollo y una perdida de tiempo.

Ética para Amador

Unidad 1: actividad 3

7 tweets:

1. Fernando nos cuenta que se puede vivir sin saber ciertas cosas. Luego nos comenta que podemos hacer lo que queramos ateniéndose a las consecuencias, y lo que está bien y mal con ejemplos.

An Education

Unidad 1: actividad 2

Cuando Jenny vuelve del concierto su madre está en la cocina, ¿por qué no mira a su hija que le dice que ha sido la mejor noche de su vida? ¿Qué razones crees que tiene la madre para reaccionar de esa manera?
Su madre no la mira porque está limpiando una olla, pero ella reacciona de esa manera porque no tuvo la oportunidad que Jenny tuvo, ya que en sus tiempos las mujeres se dedicaban a las tareas de casa.

Aspectos de la Ética

Unidad 1: actividad 1

¿Se puede ser humano y no ser ético?
Es imposible ser ser humano y no ser ético, si fueses humano y no fueras ético serías un animal que se mueve por sus instintos.
¿Se puede reflexionar éticamente y no hacer nada después?

Propiedad intelectual y licencias

Unidad 0: actividad 3

• Copyright: todos los derechos los tiene el autor y si los quieres tienes que pagar.

The Phonebies

Unidad 0: actividad 2

Esta noticia me parece que tiene toda la razón porque ahora cada vez más personas están conectadas al móvil, desde los más pequeños a los adolescentes. Ahora sales a la calle y ves a un grupo de adolescentes que en vez de estar hablando entre ellos, está cada uno con el móvil.

Prueba